ACPUA participó el pasado lunes 19 de junio en la Sala Pilar Sinués (Paraninfo) en la JORNADA DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR - Buenas prácticas docentes multilingües, organizada por el Vicerrectorado de Política Académica, en su compromiso por apoyar el proceso de internacionalización de la Universidad de Zaragoza.
Antonio Serrano, Director de ACPUA, participó en el Acto de Inauguración de la Jornada, planteada con los siguientes objetivos:
• dar difusión a las prácticas multilingües que han quedado recogidas en los procedimientos de calidad de los títulos de UZ,
• dar continuidad a la propuesta de internacionalización de los títulos de UZ con posibilidad de ser reconocida dentro de los procesos de evaluación externa de los títulos,
• dar protagonismo a los estudiantes en el proceso de internacionalización de las enseñanzas y, a la par, sensibilizarles de la importancia de adquirir habilidades de comunicación plurilingüe y competencia intercultural para fortalecer el perfil de empleabilidad del egresado,
• fomentar la sensibilidad de los distintos grupos de interés hacia los valores educativos y sociales de la internacionalización de la educación.
Especialmente interesantes fueron las experiencias de formación multilingüe de la Universidad de Zaragoza compartidas, en las que sus protagonistas (profesores coordinadores y estudiantes): Grado de ADE en inglés, docencia en inglés en el Máster de Nanomat y en el Erasmus Mundus in Membrane Engineering, competencias de comunicación profesional en inglés en el Máster de la Abogacía, competencias en lengua extranjera en la asignatura "Diseño de Instalaciones de Fluidos" (Ingeniería Mecánica), la formación y apoyo a estudiantes internacionales en la facultad de Ciencias, acciones de internacionalización en el Grado de CTA, el proyecto intercultural "chino chano" en el Grado de Turismo y la formación transversal en inglés académico para estudiantes de doctorado.
Sin ninguna duda, esta jornada fue una excelente oportunidad para difundir y reconocer las buenas prácticas multilingües y sensibilizar a su comunidad universitaria sobre el valor de la ‘educación global’ en la formación competencial de los estudiantes.
